English | Internal Links | Dofollow |
ثبت نام | Internal Links | Dofollow |
بازیابی رمز عبور | Internal Links | Dofollow |
صفحه اصلی | Internal Links | Dofollow |
اطلاعات نشریه | Internal Links | Dofollow |
درباره نشریه | Internal Links | Dofollow |
اهداف و زمینهها | Internal Links | Dofollow |
هیات تحریریه | Internal Links | Dofollow |
فلودیاگرام و فرایند بررسی | Internal Links | Dofollow |
سیاست های انتشار نشریه | Internal Links | Dofollow |
سیاست های مالی | Internal Links | Dofollow |
اخبار نشریه | Internal Links | Dofollow |
آرشیو مقالات | Internal Links | Dofollow |
مقالات پذیرفته شده | Internal Links | Dofollow |
آخرین شماره نشریه | Internal Links | Dofollow |
کلیه شمارههای نشریه | Internal Links | Dofollow |
برای نویسندگان | Internal Links | Dofollow |
راهنمای نگارش مقاله | Internal Links | Dofollow |
راهنمای ارسال مقاله | Internal Links | Dofollow |
اصول اخلاق نشر | Internal Links | Dofollow |
اصول اخلاق مطالعات پزشکی | Internal Links | Dofollow |
اصول اخلاق مطالعات روانشناسی | Internal Links | Dofollow |
سیاست های داوری | Internal Links | Dofollow |
سیاست تعارض منافع | Internal Links | Dofollow |
راهنمای ارجاع دهی | Internal Links | Dofollow |
برای داوران | Internal Links | Dofollow |
سیاست های داوری | Internal Links | Dofollow |
ثبت نام و اشتراک | Internal Links | Dofollow |
اطلاعات ثبت نام | Internal Links | Dofollow |
فرم ثبت نام | Internal Links | Dofollow |
تسهیلات پایگاه | Internal Links | Dofollow |
راهنمای صفحات | Internal Links | Dofollow |
جستجو در پایگاه | Internal Links | Dofollow |
صفحه پرسشهای متداول | Internal Links | Dofollow |
صفحه برترینهای پایگاه | Internal Links | Dofollow |
اطلاعرسانی به دوستان | Internal Links | Dofollow |
ارسال مقاله | Internal Links | Dofollow |
تماس با ما | Internal Links | Dofollow |
اطلاعات تماس | Internal Links | Dofollow |
فرم برقراری ارتباط | Internal Links | Dofollow |
http://icssjournal.ir/ | Internal Links | Dofollow |
http://icssjournal.ir/jinfo.xml.php | Internal Links | Dofollow |
http://icssjournal.ir/rss.php?lang=fa | Internal Links | Dofollow |
1399، جلد 22، شماره4 | Internal Links | Dofollow |
تفاوتهای آگاهی از قصدِ عمل و مؤلفههای پتانسیل آمادگی در حرکات خودآگاه ارادی در افراد دارای اختلال بولیمیا | Internal Links | Dofollow |
اثر یک دوره تمرینات پینگپنگ با رویکرد شناختی بر توجه انتخابی و شدت لکنت کودکان مبتلا به اختلال لکنت رشدی | Internal Links | Dofollow |
ارائه الگوی ساختاری پیش بین نتایج شغلی براساس استرسورهای نقش شغلی و آمایه ذهنی با میانجیگری بر انگیختگی استرس در پرستاران غرب استان مازندران | Internal Links | Dofollow |
طراحی و مطالعه اثربخشی برنامه بازیهای توانبخشی شناختی بر کارکرد اجتماعی کودکان با اختلال اتیسم | Internal Links | Dofollow |
اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظیم هیجان، سرمایههای روانشناختی و راهبردهای مقابله-ای دانشجویان | Internal Links | Dofollow |
اثرات بیننسلی تمرین فضایی پدران پیش از لقاح بر فرآیند یادگیری فضایی و انگیزش فرزندان نر | Internal Links | Dofollow |
اثربخشی یک دوره تمرینات ورزش مغزی برانعطافپذیری شناختی مردان سالمند | Internal Links | Dofollow |
اثربخشی بهکارگیری هدست واقعیت مجازی و تلفن هوشمند بر تقویت دید باقیماندهی افراد با آسیب بینایی | Internal Links | Dofollow |
اثربخشی آموزش کارکرد اجرایی مبتنی بر فعالیت حرکتی بر حافطه کاری و توجه پایدار کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی | Internal Links | Dofollow |
تبیین جایگاه استدلال فضایی در روند طراحی معماری (موردپژوهی کیفی: تجربۀ طراحی در آتلیۀ معماری) | Internal Links | Dofollow |
مرور نظاممند برنامههای موجود با هدف ارتقای سطح کارکردهای اجرایی و مهارتهای هیجانی-اجتماعی کودکان پیش دبستانی | Internal Links | Dofollow |
بازنمود حسآمیزی در زبان فارسی؛ رویکردی شناختی و پیکره بنیاد | Internal Links | Dofollow |
اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری و آموزش نظریه ذهن بر انعطافپذیری شناختی در دانشآموزان دارای ناتوانیهای خاص یادگیری با و بدون همبودی اختلال نقص توجه/بیش-فعالی غلامرضا خیراله بیاتیانی، فریبا حافظی ، پرویز عسگری، فرح نادری | Internal Links | Dofollow |
اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری و آموزش نظریه ذهن بر انعطافپذیری شناختی در دانشآموزان دارای ناتوانیهای خاص یادگیری با و بدون همبودی اختلال نقص توجه/بیش-فعالی | Internal Links | Dofollow |
نقش نشخوار فکری مادر، ادراک مادر از شدت بیماری، حل مساله و عوامل مرتبط با جراحی در پیشبینی پیامدهای روانشناختی در کودکان مبتلا به بیماریهای قلبی مادرزادی فاطمه یونسی، حمیدرضا حسن آبادی ، ربابه نوری، علیرضا مرادی، کوروش وحیدشاهی | Internal Links | Dofollow |
نقش نشخوار فکری مادر، ادراک مادر از شدت بیماری، حل مساله و عوامل مرتبط با جراحی در پیشبینی پیامدهای روانشناختی در کودکان مبتلا به بیماریهای قلبی مادرزادی | Internal Links | Dofollow |
اثربخشی طرحواره درمانی بر ابعاد سرشت، منش و ولع مصرف غذا در زنان چاق مبتلا به دیابت نوع 2 سیندرلا خنجری ، افسانه خواجه وند | Internal Links | Dofollow |
اثربخشی طرحواره درمانی بر ابعاد سرشت، منش و ولع مصرف غذا در زنان چاق مبتلا به دیابت نوع 2 | Internal Links | Dofollow |
ارتباط بین الگوی امواج مغزی و مهارت ریاضی: مطالعه مبتنی بر پتانسیل وابسته به رویداد شیوا تقی زاده، علی جهان، تورج هاشمی، محمد علی نظری | Internal Links | Dofollow |
ارتباط بین الگوی امواج مغزی و مهارت ریاضی: مطالعه مبتنی بر پتانسیل وابسته به رویداد | Internal Links | Dofollow |
نقش قطعیت آگاهانه و ضمنی در بستر تصمیمهای چند مرحلهای فاطمه مجد آبادی، رضا ابراهیم پور | Internal Links | Dofollow |
نقش قطعیت آگاهانه و ضمنی در بستر تصمیمهای چند مرحلهای | Internal Links | Dofollow |
طبقهبندی تصور حرکت دست راست و چپ با استفاده از روشهای یادگیری عمیق از روی سیگنالهای الکتروانسفالوگرافی و طیفسنجی مادون قرمز حمید ابراهیمی، احمد شالباف ، نادر جعفرنیا دابانلو | Internal Links | Dofollow |
طبقهبندی تصور حرکت دست راست و چپ با استفاده از روشهای یادگیری عمیق از روی سیگنالهای الکتروانسفالوگرافی و طیفسنجی مادون قرمز | Internal Links | Dofollow |
مقایسه اثربخشی طرحواره درمانی و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر ادراک بیماری و نگرانی بیماران مبتلا به اختلال اضطراب بیماری اولدوز مختاری نژاد، بهرام میرزائیان ، رمضان حسن زاده | Internal Links | Dofollow |
مقایسه اثربخشی طرحواره درمانی و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر ادراک بیماری و نگرانی بیماران مبتلا به اختلال اضطراب بیماری | Internal Links | Dofollow |
استدلال تصورپذیری زامبی: یک نتیجه هستیشناختی برای آگاهی پدیداری یاسر دلفانی ، احمدرضا همتی مقدم، رضا مثمر، محمد سادات منصوری | Internal Links | Dofollow |
استدلال تصورپذیری زامبی: یک نتیجه هستیشناختی برای آگاهی پدیداری | Internal Links | Dofollow |
طراحی و رواییسنجی بسته نرمافزاری مبتنی بر واقعیت مجازی با تصاویر حقیقی جهت بهبود نشانگان نقص توجه فتانه خجستهبخت، جواد راستی ، ماهگل توکلی، نسیبه صرامی فروشانی | Internal Links | Dofollow |
طراحی و رواییسنجی بسته نرمافزاری مبتنی بر واقعیت مجازی با تصاویر حقیقی جهت بهبود نشانگان نقص توجه | Internal Links | Dofollow |
تاثیر آموزش سبک اسناد خوشبینانه بر خودکارآمدی پسران عادی و نارساخوان الهام اسکندری، شعله امیری ، امیر قمرانی | Internal Links | Dofollow |
تاثیر آموزش سبک اسناد خوشبینانه بر خودکارآمدی پسران عادی و نارساخوان | Internal Links | Dofollow |
مقالات منتخب برای انتشار در شمارههای آتی | Internal Links | Dofollow |
دوره 22 - شماره 4 -مقالات پذیرفته شده | Internal Links | Dofollow |
دوره 22 - شماره 3 -پاییز | Internal Links | Dofollow |
دوره 22 - شماره 2 -تابستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 22 - شماره 1 -بهار | Internal Links | Dofollow |
دوره 21 - شماره 4 -زمستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 21 - شماره 3 -پاییز | Internal Links | Dofollow |
دوره 21 - شماره 2 -تابستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 21 - شماره 1 -بهار | Internal Links | Dofollow |
دوره 20 - شماره 4 -زمستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 20 - شماره 3 -پاییز | Internal Links | Dofollow |
دوره 20 - شماره 2 -تابستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 20 - شماره 1 -بهار | Internal Links | Dofollow |
دوره 19 - شماره 4 -زمستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 19 - شماره 3 -پاییز | Internal Links | Dofollow |
دوره 19 - شماره 2 -تابستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 19 - شماره 1 -بهار | Internal Links | Dofollow |
دوره 18 - شماره 4 -زمستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 18 - شماره 3 -پاییز | Internal Links | Dofollow |
دوره 18 - شماره 2 -تابستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 18 - شماره 1 -بهار | Internal Links | Dofollow |
دوره 17 - شماره 4 -زمستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 17 - شماره 3 -پاییز | Internal Links | Dofollow |
دوره 17 - شماره 2 -تابستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 17 - شماره 1 -بهار | Internal Links | Dofollow |
دوره 16 - شماره 4 -زمستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 16 - شماره 3 -پاییز | Internal Links | Dofollow |
دوره 16 - شماره 2 -تابستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 16 - شماره 1 -بهار | Internal Links | Dofollow |
دوره 15 - شماره 4 -زمستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 15 - شماره 3 -پاییز | Internal Links | Dofollow |
دوره 15 - شماره 2 -تابستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 15 - شماره 1 -بهار | Internal Links | Dofollow |
دوره 14 - شماره 4 -زمستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 14 - شماره 3 -پاییز | Internal Links | Dofollow |
دوره 14 - شماره 2 -تابستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 14 - شماره 1 -بهار | Internal Links | Dofollow |
دوره 13 - شماره 4 -زمستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 13 - شماره 3 -پاییز | Internal Links | Dofollow |
دوره 13 - شماره 2 -تابستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 13 - شماره 1 -بهار | Internal Links | Dofollow |
دوره 12 - شماره 4 -زمستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 12 - شماره 3 -پاییز | Internal Links | Dofollow |
دوره 12 - شماره 2 -تابستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 12 - شماره 1 -بهار | Internal Links | Dofollow |
دوره 11 - شماره 4 -زمستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 11 - شماره 3 -پاییز | Internal Links | Dofollow |
دوره 11 - شماره 2 -تابستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 11 - شماره 1 -بهار | Internal Links | Dofollow |
دوره 10 - شماره 4 -زمستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 10 - شماره 3 -پاییز | Internal Links | Dofollow |
دوره 10 - شماره 2 -تابستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 10 - شماره 1 -بهار | Internal Links | Dofollow |
دوره 9 - شماره 4 -زمستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 9 - شماره 3 -پاییز | Internal Links | Dofollow |
دوره 9 - شماره 2 -تابستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 9 - شماره 1 -بهار | Internal Links | Dofollow |
دوره 8 - شماره 4 -زمستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 8 - شماره 3 -پاییز | Internal Links | Dofollow |
دوره 8 - شماره 2 -تابستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 8 - شماره 1 -بهار | Internal Links | Dofollow |
دوره 7 - شماره 4 -زمستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 7 - شماره 3 -پاییز | Internal Links | Dofollow |
دوره 7 - شماره 2 -تابستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 7 - شماره 1 -بهار | Internal Links | Dofollow |
دوره 6 - شماره 3 و 4 -پاییز و زمستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 6 - شماره 1 و 2 -بهار و تابستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 5 - شماره 4 -زمستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 5 - شماره 3 -پاییز | Internal Links | Dofollow |
دوره 5 - شماره 2 -تابستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 5 - شماره 1 -بهار | Internal Links | Dofollow |
دوره 4 - شماره 4 -زمستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 4 - شماره 3 -پاییز | Internal Links | Dofollow |
دوره 4 - شماره 2 -تابستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 4 - شماره 1 -بهار | Internal Links | Dofollow |
دوره 3 - شماره 4 - ویژه - زمستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 3 - شماره 4 -زمستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 3 - شماره 3 -پاییز | Internal Links | Dofollow |
دوره 3 - شماره 1 و 2 -بهار و تابستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 2 - شماره 3 و 4 -پاییز و زمستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 2 - شماره 1 و 2 -بهار و تابستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 1 - شماره 4 -زمستان | Internal Links | Dofollow |
دوره 1 - شماره 2 و 3 -تابستان و پاییز | Internal Links | Dofollow |
دوره 1 - شماره 2 و 3 -تابستان و پاییز (ویژه نامه) | Internal Links | Dofollow |
دوره 1 - شماره 1 -بهار | Internal Links | Dofollow |
راهاندازی پایگاه جدید | Internal Links | Dofollow |
اﺛﺮبخشی آموزش حل مسئله خلاقانه بر مدیریت هیجان و تابآوری در مادران دانشآموزان ﺳﺮآﻣﺪ | Internal Links | Dofollow |
مقایسه اثربخشی گروهدرمانی مبتنی بر تعهد و پذیرش و آموزش تنظیم هیجانی بر همجوشی شناختی، ذهنآگاهی، تنظیم هیجانی در زنان مبتلا به چاقی | Internal Links | Dofollow |
طبقه بندی پتانسیلهای وابسته به رویداد شنیداری در یک تکلیف افتراق زمانی مبتنی بر پارادایم ادبال | Internal Links | Dofollow |
بررسی ویژگی های روان سنجی نسخه فارسی مقیاس درجه بندی رفتاری کارکردهای اجرایی – ویراست دوم در دانش آموزان دوره ابتدایی | Internal Links | Dofollow |
مقیاس 4 گانه حافظه کاری: طراحی نسخه فارسی و بررسی ویژگی های روانسنجی آن در کودکان مقاطع 4 تا 6 ابتدایی | Internal Links | Dofollow |
تأخیر مؤلفۀ N400 در تفاوتهای هیجانی زبان اول و دوم: مطالعۀ دوزبانههای ترکی-فارسی | Internal Links | Dofollow |
سازماندهی فرایندهای حافظه در مغز مبتنی بر آنالیز فرکتالی | Internal Links | Dofollow |
تدوین مدل مشغولیت تحصیلی بر اساس نیازهای بنیادین روانشناختی دانش اموزان در مدرسه با میانجی گری کنترل آگاهانه تحصیلی در دانش آموزان اهمال کار | Internal Links | Dofollow |
رابطه بین طبقه اجتماعی اقتصادی و گرایش به رقابت طلبی برای دستیابی به منابع در مردان میانسال | Internal Links | Dofollow |
قضاوت و تصمیمگیری اخلاقی مبتنی بر روابط خودی و غیرخودی: یک مطالعه مروری نظام مند | Internal Links | Dofollow |
| Internal Links | Dofollow |
http://icssjournal.ir/./files/site1/images/Call_for_paper_2.jpg | Internal Links | Dofollow |
http://icssjournal.ir/./files/site1/images/COVID-19(1).jpg | Internal Links | Dofollow |
اصول اخلاق نشر | Internal Links | Dofollow |
سیاست های داوری | Internal Links | Dofollow |
اصول اخلاق مطالعات پزشکی | Internal Links | Dofollow |
سیاست تعارض منافع | Internal Links | Dofollow |
سیاست انتشار نشریه | Internal Links | Dofollow |
سیاست های مالی | Internal Links | Dofollow |
تازه های علوم شناختی | Internal Links | Dofollow |
مشابهت یاب | External Links | Dofollow |
https://iricss.academia.edu/AdvancesinCognitiveSciences | External Links | Dofollow |
https://www.linkedin.com/feed/?trk=eml-wym-cta | External Links | Dofollow |
https://www.mendeley.com/profiles/advances--in-cognitive-sciences | External Links | Dofollow |
https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=Y3P39-oAAAAJ | External Links | Dofollow |
https://www.magiran.com/magazine/1134 | External Links | Dofollow |
https://irisweb.ir/ | External Links | Dofollow |
https://www.sid.ir/fa/journal/JournalList.aspx?ID=1220 | External Links | Dofollow |
https://search.ricest.ac.ir/Inventory/28/368.htm | External Links | Dofollow |
https://ecc.isc.gov.ir/showJournal/1318 | External Links | Dofollow |
مؤسسه آموزش عالی علوم شناختی | External Links | Dofollow |
https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=Y3P39-oAAAAJ | External Links | Dofollow |
انجمن علوم اعصاب ایران | External Links | Dofollow |
انجمن روانشناسی ایران | External Links | Dofollow |
انجمن فیزیولوژی و فارماکولوژی ایران | External Links | Dofollow |
انجمن علمی روانپزشکان ایران | External Links | Dofollow |
ستاد توسعه علوم و فناوریهای شناختی | External Links | Dofollow |
آزمایشگاه ملی نقشه برداری مغز | External Links | Dofollow |
مرکز تحقیقات نوروفیزیولوژی شهید بهشتی | External Links | Dofollow |
مرکز تحقیقات علوم اعصاب شهید بهشتی | External Links | Dofollow |
مرکز تحقیقات علوم اعصاب کرمان | External Links | Dofollow |
مرکز تحقیقات علوم اعصاب بقیهالله (عج) | External Links | Dofollow |
علوم اعصاب دانشکده فناوریهای نوین شیراز | External Links | Dofollow |
Basic and Clinical Neuroscience | External Links | Dofollow |
Physiology and Pharmacology | External Links | Dofollow |
Jundishapur Journal of Physiology | External Links | Dofollow |
فصلنامه مطالعات روان شناختی | External Links | Dofollow |
https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=Y3P39-oAAAAJ | External Links | Dofollow |
https://mjl.isc.gov.ir/Searchresult.aspx?Cond=3&SrchTxt=%D8%AA%D8%A7%D8%B2%D9%87+%D9%87%D8%A7%DB%8C+%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85+%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%AE%D8%AA%DB%8C | External Links | Dofollow |
https://search.ricest.ac.ir/Inventory/28/368.htm | External Links | Dofollow |
https://www.sid.ir/fa/journal/JournalList.aspx?ID=1220 | External Links | Dofollow |
https://www.civilica.com/Journal-JR_ICSS=%D9%81%D8%B5%D9%84%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87-%D8%AA%D8%A7%D8%B2%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%AE%D8%AA%DB%8C.html | External Links | Dofollow |
https://www.noormags.ir/view/fa/magazine/215/ | External Links | Dofollow |
http://www.magiran.com/magazine/1134 | External Links | Dofollow |
http://www.icmje.org/journals-following-the-icmje-recommendations/#l | External Links | Dofollow |
یکتاوب افزار شرق | External Links | Dofollow |
Social
Social Data
Cost and overhead previously rendered this semi-public form of communication unfeasible.
But advances in social networking technology from 2004-2010 has made broader concepts of sharing possible.